避免他的成績下降,形成不良的學習習慣,我決定進行家訪。 家訪過程: 1、孩子的成長離不開家長的作用,鑒于孩子目前的情況,我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以,我就決定晚上到孩子家。 2、我檢查了學生的暑假作業。 3、……
家訪對象:四(2)馬少杰
參加家訪人員:3人
家訪具體時間:7月23日
家訪目的:不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發,而且只要一批評他,就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結,避免他的成績下降,形成不良的學習習慣,我決定進行家訪。
家訪過程:
1、孩子的成長離不開家長的作用,鑒于孩子目前的情況,我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以,我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學生的暑假作業。
3、我和孩子的母親交流,知道了家的大概情況:家里的經濟條件差。
4、該生在校情況:尊敬師長,遵守紀律,團結同學,努力學習,積極參加各項活動,節儉樸素,樂于助人。
5、了解該生家庭狀況:家中住房面積很小,經濟拮據。
心得:在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
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